INICIS AL CENTRE
Com et vas sentir en entrar al centre fa tres anys?
En entrar al centre, d’una banda, em vaig sentir molt content perquè tenia molt bones referències. M’havien dit quina era la metodologia i això em va agradar molt. D’altra banda, estava un xic inquiet perquè sabia que havia de fer batxillerat per primer cop i m’impressionava una mica, però en general molt content.
Quina va ser la teva motivació per convertir-te en coordinador de 4t d’ESO?
Més que jo motivar-me, em van motivar, va ser un encàrrec. No obstant això, sí que em va motivar molt el fet que jo coneixia gran part de l’alumnat dels anys passats i havia estat tutor d’un grup. Vaig pensar que era una bona oportunitat per conèixer encara més l’alumnat.
SOBRE LA PROMOCIÓ DE 4t d’ESO
T’agrada la promoció en què t’ha tocat ser coordinador?
La veritat és que m’he sentit molt a gust durant aquests tres anys que porto al centre amb la promoció i a poc a poc l’he anat coneixent més.
Com vas lidiar amb situacions de conflicte entre alumnes o entre alumnes i professors?
Aquí poseu “pausa llarga”. Això és un tema molt delicat. En primer lloc, em preocupo molt per confirmar totes les informacions i rebre tots els punts de vista. En segon lloc, intento aconseguir flexibilitat de totes les parts, però a vegades és difícil.
Quina importància dones a l’educació emocional dels alumnes en el teu rol de coordinador?
Molta, perquè sense ella és molt difícil fer el primer pas bàsic per a la concentració. Quan tu parles amb algú per poder resoldre un problema o poder fer-lo reflexionar, aquesta persona s’ha de tranquil·litzar i ha d’aprendre les estratègies per fer-ho.
Quines mesures has implementat per millorar el rendiment acadèmic dels alumnes de quart d’ESO?
Estic intentant, per exemple, demanar a tothom que sigui més estricte amb l’ús del telèfon i amb l’ús de l’ordinador. Tanmateix, a mi em costa pensar amb una mesura que s’apliqui de manera uniforme a totes les matèries perquè no totes tenen les mateixes metodologies. En canvi, sí que intento, que per mi és molt important, que vosaltres també valoreu l’educació perquè sense això no anirem enlloc.
LA COORDINACIÓ DE 4t d’ESO
Quines estratègies utilitzes per gestionar el temps i les responsabilitats del teu càrrec?
Les llistes, jo soc un home de llistes, d’anar fent-me llistes. Amb això aprens a jerarquitzar la importància dels assumptes, és a dir, quins assumptes s’han de resoldre abans, quins s’han de resoldre més tard, què et pots deixar per fer a casa…
És fàcil administrar la coordinació de 4t i a la vegada ser professor de quatre classes? Com et sents respecte a això de tenir tantes responsabilitats?
A vegades em sento una mica superat i em sembla que podria fer millor les coses. Sé que tota la decisió té una part bona i una part dolenta, però el fet de ser professor de quatre quarts ajuda. És molt útil tenir contacte setmanal amb els alumnes. De fet, la llàstima és que no entro al 4t C, que és l’únic grup que no conec.
L’EVOLUCIÓ
Com descriuries la teva experiència fins ara en aquest càrrec?
Molt aprenentatge, sobretot perquè coneixes una miqueta més com és l’esquelet de l’institut. Tota la feina que hi ha al darrere les coses, per exemple, per organitzar la Setmana Temàtica, per tot el que s’ha de fer a l’hora d’organitzar una sortida i quines coses s’han de preparar per parlar amb una família. No saps mai com funciona un centre fins que et toca a tu.
Quins consells donaries a altres professors que volen assumir un càrrec de coordinació?
En primer lloc, que procurin organitzar-se bé i, en segon lloc, que entenguin que l’imprevist és una cosa molt normal.
