El bullying no és un joc de nens

El bullying es defineix com a conducta de persecució física i/o psicològica que es produeix reiteradament i és realitzada per un o diversos alumnes cap a un altre. És un tema que predomina sobretot a les aules i sovint afecta el desenvolupament acadèmic i emocional de la víctima, alhora que perjudica la seva salut. L’assetjament escolar és un problema mundial que afecta de manera notòria al nostre país. Segons estudis recents, el 12,3% dels alumnes declaren que ell o algun company pateix o han patit assetjament escolar.

 Hi ha diverses formes d’assetjament escolar:

-Bullying físic: Està relacionat amb la violència física com empentes i cops de puny.

-Bullying verbal: Té relació amb insults, burles, sobrenoms ofensius i amenaces.

-Bullying psicològic: Té a veure amb manipulacions i intimidacions constants.

-Bullying sexual: Inclou comentaris o accions amb connotacions sexuals sense consentiment.

-Cyberbullying: Assetjament a través de dispositius electrònics. 

-Bullying per discapacitat: Riure’s d’algú per tenir discapacitats físiques, psicològiques o sensorials.

Les causes de l’assetjament escolar són diverses encara que la raó principal està relacionada amb l’educació de l’agressor. Els nens més petits copien els comportaments dels més grans i pot afectar a com actuen quan creixen. Encara que aquesta és la més present, també hi ha altres raons:

• La violència com a resposta passa perquè els agressors han rebut cops com a resposta després de cometre errors o equivocar-se. Creuen que la violència és la millor manera de resoldre conflictes.
• La frustració quan l’agressor no és capaç de gestionar l’estrès reacciona agressivament.
• La constant falta d’atenció fa que els agressors busquin reconeixement a través de la violència.
• La deficiència de models educatius, l’absència de valors, límits i normes de convivència provoquen que els alumnes no tinguin respecte ni empatia pels demés.
• Un ambient desfavorable a casa com les tensions familiars, dificultats econòmiques o falta d’educació contribueixen als comportaments violents.

Les característiques de les víctimes són diverses. Qualsevol persona pot rebre assetjament, el perfil de la víctima varia segons l’entorn, per exemple:

• Estar en entorns on es tolera el racisme o la xenofòbia pot impulsar les burles cap a gent que pertanyen a determinades ètnies.
• En entorns masclistes hi ha moltes possibilitats que l’assetjament estigui relacionat amb qüestions de gènere.
• En entorns on no hi ha respecte cap a la gent amb discapacitats o amb diversitat funcional, solen ser ells els que reben insults.
• En entorns molt competitius o influenciats per diverses modes les persones que no entren dins les expectatives, siguin sobre el físic o l’actitud, són sovint les víctimes de bullying.
• Fins i tot estudiants privilegiats com aquells que tenen un nivell acadèmic, social o esportiu excel·lent es veuen afectats.

Com identificar si algú pateix bullying? Hi ha diferents senyals que ens ajuden a saber si algú pot estar patint bullying. Hi ha diversos indicadors com els acadèmics, emocionals, socials, psicològics i físics.

• Indicadors acadèmics: problemes de memòria, dificultats per concentrar-se i descens del rendiment escolar.
• Indicadors emocionals: depressió, ansietat, falta de gana, malestar físic i dificultats per dormir.
• Indicadors socials: aïllament social, estat en alerta constant, no voler anar a l’escola o faltar molt.
• Indicadors psicològics: sentiments de culpa, por de perdre el control o quedar-se sol/a, conductes de fugida, plorar incontroladament i negació de fets.
• Indicadors físics: símptomes d’ansietat físics i, en casos extrems, pensaments suïcides.

L’educació en valors, respecte i tolerància és molt important per prevenir el bullying des d’edats primerenques. Un bon comportament i un pensament empàtic influeixen a què els canvis que es pateixen durant l’adolescència no siguin un detonador per a situacions d’assetjament.

La reflexió sobre l’entorn social és un factor indispensable. Que alguns col·lectius pateixin de més violència no té a veure amb com són les víctimes, sinó de com és la societat en la que vivim. El masclisme, la xenofòbia el classisme i altres prejudicis són temes necessaris a tractar a les aules per prevenir casos de bullying.

Per últim, és clau que cada centre tingui un protocol contra el bullying, i que en cas de queixa es prenguin mesures per aturar el problema, acabar amb el patiment de la víctima i aconseguir un entorn més saludable i segur per a tothom.